辐照大豆M_1生物损伤与M_2性状变异的相关性分析

来源 :河南科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Jsan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文叙述了孕性程度不同的大豆M_1及后代各性状的相关统计性分析结果.结果表明,可供用作M_1代生物损伤指标的植株性状与M_1代各性状间的相关关系比较复杂。M_1主要产量性状及一粒英率与M_2各性状简单相关性显著,但多元相关性显著则甚少.因此,很难以一、二个简单明确的M_1损伤指标来预测后代的突变情况,对辐射后代材料应早期开始多性状和连续性选择。 In this paper, the results of statistical analysis of M_1 and the traits of different progeny generations of soybean were described.The results showed that the correlation between plant traits available for M_1 generation biomarkers and M_1 traits was rather complicated. M_1 major yield traits and one grain yield were significantly correlated with M_2 traits, but multivariate correlations were not significant, so it was difficult to predict the mutation status of offspring by one or two simple and clear M_1 damage indexes, Descendant materials should begin with multi-trait and continuity options early on.
其他文献
书籍是人类共同的精神食粮,是人类进步的阶梯。莎士比亚说:"生活里没有书籍就好象没有阳光,智慧里没有书籍就好象鸟儿没有翅膀"。可见,读书多麽重要。
随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念进一步得到转变,同时,观念的转变也带动了教学方式和学习方式的转变,学生的主体地位日益凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感
目的:讨论外固定器治疗桡骨远端不稳定骨折的治疗效果。方法:回顾性分析我院2013年1月至2014年7月采用外固定器治疗的30例桡骨远端不稳定骨折患者的临床资料。结果:全部患者都获
小麦于拔节孕穗期追肥,已是群众普遍掌握的一项栽培措施,而小麦在抽穗以后于根际追施氮素粒肥,在群众中还未受到重视。据国外究研,认为小麦植株在抽穗后还能吸收大量氮素,对
目的:观察7日、10日疗程的三联疗法根除Hp的疗效。方法:将76例Hp阳性的胃炎、消化性溃疡患者随机分为7日疗法和10日疗法两组,均采用奥美拉唑、阿莫西林、克拉霉素,每日服药2
目的:研究碳酸钙口服悬液对小儿消化道不良的临床效果。方法:选取我院2012年9月到2013年10月206例小儿消化内科的患儿进行平均随机分组,对照组采用硫糖铝混悬液进行治疗,实验
过氧化物酶体增殖活化受体γ共激活因子-1α(PGC-1α)是能量代谢途径中众多转录因子的共激活因子,在能量代谢平衡中起到至关重要的作用。PGC-1α在适应性产热、线粒体生物合成
目的:对短叶决明药材进行化学成分研究,并建立短叶决明的质量控制方法。   方法:(1)化学成分研究:利用95%乙醇回流提取,硅胶柱层析,并用不同的溶剂系统进行梯度洗脱分离,并通过
阅读是语文课程中极其重要的学习内容,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师是课堂阅读活动的组织者,学生阅读的促进者,也是阅读中的对话者之一。作为学习主导者的老
在小学语文阅读教学的过程中,培养学生的语感是非常重要。因为语感是学生对语言文字的感受。实际上就是一个语感训练的过程。从认识论的角度看,学生在阅读中学习语感,需要经历"认