【摘 要】
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在我国中小学信息科技课程的历史上,制定过四个版本的计算机“教学大纲”。因此,根据计算机教学目的和内容的演变,信息科技课程的发展大致可分为四个阶段。
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在我国中小学信息科技课程的历史上,制定过四个版本的计算机“教学大纲”。因此,根据计算机教学目的和内容的演变,信息科技课程的发展大致可分为四个阶段。
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