【摘 要】
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活动课纳入课程计划之后,由于目前没有教材,教学又是刚刚起步,因此,有的学校在自然活动课教学方面出现一些偏差。其表现在: 一、活动课内容选择不当。 由于没有统一的活动课
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活动课纳入课程计划之后,由于目前没有教材,教学又是刚刚起步,因此,有的学校在自然活动课教学方面出现一些偏差。其表现在: 一、活动课内容选择不当。 由于没有统一的活动课教材,有的在选择活动内容时,不注意从大纲的要求出发,对活动课性质的认识也存在一定片面性,因而出现不当的作法。 1.认为活动课就是让学生充分地“动”起来,因而,把
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