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在教师专业化发展的背景下,探索学校教师群体专业成长,形成与之相应的理论体系、发展平台、学习模式、评价机制等学校行动案例.
促进学校教师群体专业成长的理念与行动
【摘 要】
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在教师专业化发展的背景下,探索学校教师群体专业成长,形成与之相应的理论体系、发展平台、学习模式、评价机制等学校行动案例.
【机 构】
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浙江省杭州师范学院教师教育研究所,浙江省杭州市德天实验小学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2005年11期
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