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针对“生物制品分析与检验”课程当前实验教学中的问题，提出“自主探究——问题发现——实验设计——自评互评”的实践教学模式，旨在提高生物技术及应用专业学生的创新意识和实践能力。
“生物制品分析与检验”课程实践教学模式改革初探
【摘 要】
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针对“生物制品分析与检验”课程当前实验教学中的问题，提出“自主探究——问题发现——实验设计——自评互评”的实践教学模式，旨在提高生物技术及应用专业学生的创新意识和实
【机 构】
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陕西学前师范学院生物科学与技术系
【出 处】
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陕西学前师范学院学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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陕西学前师范学院教学改革基金项目（11JG005Q,09JG025Y）
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