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本文从教师准入制度、入职教育目标、分工与职责、评价体系和院校合作五个方面审视和分析了美国中小学初任教师入职教育的特点，并在此基础上，提出了对我国教师入职教育的可行性建议．
美国初任教师入职教育的特点探析
【摘 要】
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本文从教师准入制度、入职教育目标、分工与职责、评价体系和院校合作五个方面审视和分析了美国中小学初任教师入职教育的特点，并在此基础上，提出了对我国教师入职教育的可行性
【机 构】
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山东师范大学
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年13期
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