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根据高职学生英语学习的个体差异和大学英语口语教材的特点,将口语语块进行分类,以民政学院非英语专业学生为研究对象,进行为期18周的结合语块的口语教学实验。结果显示,口语课堂中单元主题下的语块教学,能使学生的口语表达能力明显提高。
语块理论在高职英语口语教学中的应用研究
【摘 要】
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根据高职学生英语学习的个体差异和大学英语口语教材的特点,将口语语块进行分类,以民政学院非英语专业学生为研究对象,进行为期18周的结合语块的口语教学实验。结果显示,口语
【机 构】
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湖南长沙民政学院外语学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2013年30期
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