论文部分内容阅读
<正>【设计思路】1.关注幼儿在成长过程中遇到的"真问题"。（1）小班幼儿交往主动性不够。晨间接待中大多数幼儿在打招呼时,眼睛没有看着老师,声音也比较小,只有少数幼儿能够自然、大方地回应教师。小班幼儿喜欢和熟悉的人交往,但主动发起交往较为困难,即便是与班级老师打招呼也比较被动。（2）小班幼儿交往技能较欠缺。小班幼儿刚刚从家庭步入幼儿园,交往对象从原来的家人扩大到老师和幼儿,受年龄发展水平的影响,所熟悉的交