如何在物理教学中激发学生的学习兴趣

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爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师".教师在教学中如何借助有效的教学手段,以增强学生的兴趣,进而形成对学科的刺激泛化,这无疑也是中学物理教学科研的一个重要课题.下面着重从4个方面试述一孔之见,愿与教育同仁商榷.
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磁带是我们平时所熟知的,但它里面包含了很多物理知识.笔者结合自己的教学实际,略谈一下其中的物理知识.
期刊
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1 背景在课改的大背景下,教师通过各种教学研究活动和自身的学习,其教学方式发生了很大转变.同时,学生的学习方式也发生了很大变化.物理教育应倡导学生学习的自主性和创造性,
文献[1-2]指出,椭圆偏振光经偏振片后透射光强的平方根√I对于空间方向角的分布曲√I-θ不是椭圆,只有经适当的数据处理才能给出光振动矢量的空间椭圆轨迹.作为椭圆偏振光的验证
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