论文部分内容阅读
目的
了解护理学专业学生人文素质教育的现状，分析存在的问题，提出相应的解决对策，改革护理人文素质教育。
方法采用随机抽样方法，选择江西中医药大学科技学院护理系2010级、2011级和2012级护理学专业700名学生为研究对象，对其进行问卷调查，实际参与本研究的有654名学生。
结果护理学专业学生人文素质教育的效果不甚理想，其主要原因是：学校、教师和学生普遍不重视人文素质教育；人文素质教育的课程设置不合理；人文素质教育的途径和方式单一；人文素质教育缺乏良好的校园人文氛围；人文素质教育师资力量薄弱；人文素质教育的考核评价体系不完善。为此，需要采取的主要对策有：转变教育观念，提高对人文素质教育的重视；优化护理学专业课程设置，凸显人文素质教育特色；改革人文课程教学方法，丰富人文素质教育途径；营造浓厚人文素质教育氛围，彰显校园文化功能；提高教师人文素养，打造一支专兼结合的师资队伍；改革考评方法，构建科学合理的人文素质教育考评体系。
结论护理教育应当与时俱进，积极更新教育观念，改革人才培养模式，重视学生专业教育和人文教育的融合，努力提高学生的综合素质，为医院输送合格的护士。