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要实现人主体性的发展，就必须激发学生学习的内部动机，满足学生的心理需要，使学生主动自觉地参与学习的全过程。主体参与型教学模式作为连接主体性教育思想和教学实践的桥梁，有着重要价值。文章在生命教育视角下对教育学课程学生主体参与型教学模式进行了初步建构。
教育学课程“主体参与”教学模式的构建
【摘 要】
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要实现人主体性的发展，就必须激发学生学习的内部动机，满足学生的心理需要，使学生主动自觉地参与学习的全过程。主体参与型教学模式作为连接主体性教育思想和教学实践的桥梁，有着
【机 构】
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郑州大学体育学院社会体育系
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2014年21期
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