教材中的例题是一些中考题的重要来源，因此，我们在复习时要回归教材，关注例题传递出来的信息。“概率与统计”作为中考的必考内容，更侧重于让同学们体会如何将不同的问题归纳为同一个概率模型。
　　例1 （苏科版数学教材九年级上册第132页例2）一只不透明的袋子中装有3个白球和2个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球。
　　（1）会有哪些等可能的结果？
　　（2）摸到白球、摸到红球的概率各多少？
　　【解析】（1）分别给这5个球编上号码，白球分别编为1、2、3，红球分别编为4、5。有5种等可能的结果：摸到1号球，摸到2号球，摸到3号球，摸到4号球，摸到5号球。
　　（2）摸到1号球、摸到2号球、摸到3号球这3种结果之一出现时，“摸到白球”这一事件发生，所以P（摸到白球）=[35]。
　　摸到4号球、摸到5号球这2种结果之一出现时，“摸到红球”这一事件发生，所以P（摸到红球）=[25]。
　　【点评】例题是摸球试验，从袋中任意摸出1个球时，每个球被摸到的机会相同，这5种可能出现的结果是等可能性的。事件发生的概率等于事件发生的结果数与所有等可能的结果数之比。
　　【拓展1】（2020·江苏镇江）一只不透明的袋子中装有5个红球和1个黄球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出一个球，摸出红球的概率等于 。
　　【解析】由题意知，任意摸出一个球共有6种等可能的结果，其中摸到红球的结果有5种，所以P（摸到红球）=[56]。
　　【点评】本题考查了概率的意义，和教材例题考查的知识点相同，只做了数据调整。
　　【拓展2】（2020·黑龙江绥化）在一个不透明的袋子中装有黑球m个、白球n个、红球3个，除颜色外无其他差别，任意摸出一个球是红球的概率是（ ）。
　　A. [3m n] B. [3m n 3]
　　C. [m nm n 3]