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新课程推进到今天，应该说，课堂教学已经发生了很多可喜的变化。但金无足赤，课无完课，因此，本文撷取新课程课堂中的部分片段，加以解剖，以求精益求精，推动新课程向纵深发展。
吹毛求疵 看课堂--对几个数学案例的剖析与思考
【摘 要】
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新课程推进到今天，应该说，课堂教学已经发生了很多可喜的变化。但金无足赤，课无完课，因此，本文撷取新课程课堂中的部分片段，加以解剖，以求精益求精，推动新课程向纵深发展。
【机 构】
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湖北省教学研究室,湖北省仙桃市仙桃小学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2006年12期
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