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◆摘 要：俗话说兴趣是学生最好的老师，只有在小学英语课堂上激发学生的学习积极性，让学生对学习英语的兴趣不断提升，才能够让学生更好的参与到课堂上，激发学生的求知欲望，还能够让学生将求知欲望进行不断的转变，转化为前进的动力。对于小学生而言，因为刚刚进入学校系统性的学习英语，所以对英语感觉是十分新鲜的，对英语的学习也有着极大的动力。伴随着年龄的增长，学生对英语的兴趣受到一定的影响，所以如何才能够有效的激发培养学生的学习兴趣，目前也成了小学英语课堂上需要解决的问题之一，也就需要学生积极的参与到课堂上，成为课堂的主人。
◆关键词：小学英语;教学课堂;参与积极性;策略探究
随着新课程标准的不断深入以及素质教育的不断贯彻落实，英语课程标准的教育教学理念也慢慢的落实到了各个学校当中。新教材的快速广泛使用，使得小学英语教师必须努力进行学习，刻苦钻研，积极进行实践，勇于创新，不断的总结交流，更加深入的研究小学英语的教学，有效的提高英语的课堂教育教学质量，让学生能够积极的参与到英语课堂当中，提高学生课堂参与度。所以这就需要教师结合学生的实际情况以及学生的年龄特点，从课堂教学入手，设计一些有效的学习活动，激发学生积极的参与到学习中，提升学生的语言运用能力。本篇文章就简单介绍一下，在教学上如何激发学生参与积极性，从而提升学生的语言交际能力。
一、激发学生学习兴趣
要根据不同年龄段的小学英语学习的心理特点以及英语知识的难度，将课程内容進行不断设计以及改善，这样才能够使得课堂气氛更加生动，形象有趣，吸引学生参与到英语课堂上，才能够使得学生的学习积极性以及学生的持久性不断的提升。
小学阶段的学生年纪都是比较小而且学习注意力往往不能够长时间集中。他们积极、好动，并且对于任何事物都只有三分钟的热度。对于英语学习的兴趣非常的浓烈，但是不能够长久的保持。这个年龄段的孩子们喜欢唱歌、读小诗，玩游戏表演课等等这些较为轻松有趣的活动形式。针对学生的这种特性，这就需要教师不断的在教学当中循序渐进的设计每一个教育教学环节，让学生在快乐中学习，在学习中能够感受到快乐。要利用多种形式，不断的提高课堂的实效性，所以这在教学过程当中，教师要根据学生的实际情况以及学生心理发展的特点和学生的年龄，运用一些形式多样化的教学模式，让学生能够积极的参与到课堂当中。同时，要对于自己的教育教学理念，以及教育教学方法进行创新，才能够让学生对于英语课堂的兴趣不断提高，让学生对于英语课程的兴趣不断的被激发出来，这样才能够使得学生独立自主的学习能力不断增强，使得学生愿意去进行英语课程的学习以及探究。只有这样的英语课堂的教育教学，教学质量才能够不断提升，学生的英语成绩也能够不断提高。
二、调动学生参与积极性
1.准备阶段
俗话说良好的开端是成功的一半，那么想要在上课过程当中取得良好的教育教学效果，这就需要教师在课前的准备阶段进行充足有效的准备，让学生与老师之间的距离不断的缩小，老师与学生亲近起来，老师爱护学生，学生才会喜欢老师，才会更加喜爱英语这门课程。所以每次考试之前，老师都应该保持良好的心情，甜美的笑容，然后亲切的与孩子打招呼，进行不断的引导，让学生积极的参与到课堂当中，然后再根据课本内容选择一些图片或者视频吸引学生，由此快速的进入到学习当中。
2.课堂实操阶段
为了避免孩子一味的机械性的进行英语的练习，没有懂得英语真正的含义。所以在这个阶段过程当中，这就需要教师设计一些非常有趣的活动，激发学生能够积极的参与到课堂以及活动当中，这样学生就能够发挥团结竞争合作的水平，保持积极的参与活动，年龄越大的孩子越有兴趣去进行竞争，这就需要教师慢慢的引导学生。而且小学生一般都是非常童真的，不管是一年级还是中高年级的孩子都有爱玩的特点，教师就要特别注意，在课堂上要积极的引导学生进入课堂当中，不能够让其长时间的游戏以及玩耍。在教学过程当中，要积极的利用一些能够传授知识的游戏培养学生的英语学习兴趣，充分发挥学生在学习过程当中的主观能动性。课堂实操阶段应让学生积极的参与到课堂当中，避免课堂枯燥性。学生在学习新知识之后，对于课本内容有了一定的了解，但是必须通过练习来进行吸收消化，所以在教学环境当中要让学生进行不断的巩固，以此来使得学生学习的知识能够进行不断的消化。
3.课堂的有效延伸
因为小学生的注意力往往不能够长时间集中，对于一些新奇的事物，往往具有很高的求知欲，教师就要在课堂上对学生进行不断的课堂延伸。可以跟学生讲一些有趣的故事，以及播放一些与上课内容有关的视频，这样才能够让学生的注意力快速的提升起来，让学生对于课堂的气氛也更加喜爱，能够愿意参与到课堂当中或对学生好学习兴趣，这对英语科目的关注程度有着非常大的影响。
三、总结
教学如何才能有效，如何才能把教与学结合起来，如何激发参与积极性。这要求教师必须善于教，学生乐于学。以上是如何把知识有效地从课堂到课外传授给学生，学生又是怎样有效地吸收与运用课内与课外知识的各种方法。在教学实践中，孩子们是能在各环节都能认真地、自学地、有趣地、积极地进行学习、交流，使教学效果达到有效性，可行性的，因为兴趣能使人把事情做得更棒，更能使人能坚持不懈地、更努力地做好事情。兴趣能很好地令学生坚持地、努力地、无止境地坚持学习下去。
参考文献
[1]王丽.激发学生课堂参与意识，提高小学英语课堂教学效率[J].中国教（83）.
[2]田淑洁.激发学生积极参与英语课堂活动的策略研究[D].首都师范大学硕士毕业论文.
◆关键词：小学英语;教学课堂;参与积极性;策略探究
随着新课程标准的不断深入以及素质教育的不断贯彻落实，英语课程标准的教育教学理念也慢慢的落实到了各个学校当中。新教材的快速广泛使用，使得小学英语教师必须努力进行学习，刻苦钻研，积极进行实践，勇于创新，不断的总结交流，更加深入的研究小学英语的教学，有效的提高英语的课堂教育教学质量，让学生能够积极的参与到英语课堂当中，提高学生课堂参与度。所以这就需要教师结合学生的实际情况以及学生的年龄特点，从课堂教学入手，设计一些有效的学习活动，激发学生积极的参与到学习中，提升学生的语言运用能力。本篇文章就简单介绍一下，在教学上如何激发学生参与积极性，从而提升学生的语言交际能力。
一、激发学生学习兴趣
要根据不同年龄段的小学英语学习的心理特点以及英语知识的难度，将课程内容進行不断设计以及改善，这样才能够使得课堂气氛更加生动，形象有趣，吸引学生参与到英语课堂上，才能够使得学生的学习积极性以及学生的持久性不断的提升。
小学阶段的学生年纪都是比较小而且学习注意力往往不能够长时间集中。他们积极、好动，并且对于任何事物都只有三分钟的热度。对于英语学习的兴趣非常的浓烈，但是不能够长久的保持。这个年龄段的孩子们喜欢唱歌、读小诗，玩游戏表演课等等这些较为轻松有趣的活动形式。针对学生的这种特性，这就需要教师不断的在教学当中循序渐进的设计每一个教育教学环节，让学生在快乐中学习，在学习中能够感受到快乐。要利用多种形式，不断的提高课堂的实效性，所以这在教学过程当中，教师要根据学生的实际情况以及学生心理发展的特点和学生的年龄，运用一些形式多样化的教学模式，让学生能够积极的参与到课堂当中。同时，要对于自己的教育教学理念，以及教育教学方法进行创新，才能够让学生对于英语课堂的兴趣不断提高，让学生对于英语课程的兴趣不断的被激发出来，这样才能够使得学生独立自主的学习能力不断增强，使得学生愿意去进行英语课程的学习以及探究。只有这样的英语课堂的教育教学，教学质量才能够不断提升，学生的英语成绩也能够不断提高。
二、调动学生参与积极性
1.准备阶段
俗话说良好的开端是成功的一半，那么想要在上课过程当中取得良好的教育教学效果，这就需要教师在课前的准备阶段进行充足有效的准备，让学生与老师之间的距离不断的缩小，老师与学生亲近起来，老师爱护学生，学生才会喜欢老师，才会更加喜爱英语这门课程。所以每次考试之前，老师都应该保持良好的心情，甜美的笑容，然后亲切的与孩子打招呼，进行不断的引导，让学生积极的参与到课堂当中，然后再根据课本内容选择一些图片或者视频吸引学生，由此快速的进入到学习当中。
2.课堂实操阶段
为了避免孩子一味的机械性的进行英语的练习，没有懂得英语真正的含义。所以在这个阶段过程当中，这就需要教师设计一些非常有趣的活动，激发学生能够积极的参与到课堂以及活动当中，这样学生就能够发挥团结竞争合作的水平，保持积极的参与活动，年龄越大的孩子越有兴趣去进行竞争，这就需要教师慢慢的引导学生。而且小学生一般都是非常童真的，不管是一年级还是中高年级的孩子都有爱玩的特点，教师就要特别注意，在课堂上要积极的引导学生进入课堂当中，不能够让其长时间的游戏以及玩耍。在教学过程当中，要积极的利用一些能够传授知识的游戏培养学生的英语学习兴趣，充分发挥学生在学习过程当中的主观能动性。课堂实操阶段应让学生积极的参与到课堂当中，避免课堂枯燥性。学生在学习新知识之后，对于课本内容有了一定的了解，但是必须通过练习来进行吸收消化，所以在教学环境当中要让学生进行不断的巩固，以此来使得学生学习的知识能够进行不断的消化。
3.课堂的有效延伸
因为小学生的注意力往往不能够长时间集中，对于一些新奇的事物，往往具有很高的求知欲，教师就要在课堂上对学生进行不断的课堂延伸。可以跟学生讲一些有趣的故事，以及播放一些与上课内容有关的视频，这样才能够让学生的注意力快速的提升起来，让学生对于课堂的气氛也更加喜爱，能够愿意参与到课堂当中或对学生好学习兴趣，这对英语科目的关注程度有着非常大的影响。
三、总结
教学如何才能有效，如何才能把教与学结合起来，如何激发参与积极性。这要求教师必须善于教，学生乐于学。以上是如何把知识有效地从课堂到课外传授给学生，学生又是怎样有效地吸收与运用课内与课外知识的各种方法。在教学实践中，孩子们是能在各环节都能认真地、自学地、有趣地、积极地进行学习、交流，使教学效果达到有效性，可行性的，因为兴趣能使人把事情做得更棒，更能使人能坚持不懈地、更努力地做好事情。兴趣能很好地令学生坚持地、努力地、无止境地坚持学习下去。
参考文献
[1]王丽.激发学生课堂参与意识，提高小学英语课堂教学效率[J].中国教（83）.
[2]田淑洁.激发学生积极参与英语课堂活动的策略研究[D].首都师范大学硕士毕业论文.