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职业素养是中等职业学校毕业生走向工作岗位的“敲门砖”。学生职业素养的形成，是一个养成教育的过程，需要循序渐进、潜移默化地全程地系统地掌控。《学生职业素养培训课程计划》是一个全面系统的职业指导谋划，以85个模块构成全景图，既可以实施系统的培训，又可以结合学生具体情况和需求，采取“缺什么，补什么”的方式，进行模块的自由拆分、重组，实施有针对性的培训。