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一．问题的提出在我园市级科研课题“主题目标引领下的区角活动材料的开发与利用的实践研究”课题实施的第二阶段，通过每周的区角活动材料交流检查活动中，我们发现各班的区角活动材料从无到有、种类和数量逐渐丰富起来，很多班级鼓励家长收集了大量的废旧纸盒纸箱，有的班级对废旧纸盒纸箱已经开始进行开发与利用，将纸盒纸箱投放在建构区让孩子自由建构、玩耍，孩子们非常感兴趣。