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幼师生在幼儿文学创作中的审美缺失表现为意境美缺失、模样美缺失和押韵美缺失。老师应该对幼师生反复进行文学作品的审美渗透和审美创造,引导学生创作出令人产生审美心动的优秀作品。
浅谈幼师生在幼儿文学创作中的审美缺失
【摘 要】
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幼师生在幼儿文学创作中的审美缺失表现为意境美缺失、模样美缺失和押韵美缺失。老师应该对幼师生反复进行文学作品的审美渗透和审美创造,引导学生创作出令人产生审美心动的
【机 构】
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江门幼儿师范学校
【出 处】
：
广东科技
【发表日期】
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2011年14期
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