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<正>【课前思考】1.研读文本。本单元是在学生初步认识钟表上的整时和半时的基础上,进一步认识时间的单位:时、分,认识钟面上的几时几分,知道1时=60分。钟表把看不见摸不着的抽象的时间,变成一个动态的可见可操作的过程。如果没有在钟面的认识上下足功夫,会直接影响到正确认读钟面的时刻。
大问题聚集注意力 引领深入思考——以《认识时、分》教学为例
【摘 要】
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<正>【课前思考】1.研读文本。本单元是在学生初步认识钟表上的整时和半时的基础上,进一步认识时间的单位:时、分,认识钟面上的几时几分,知道1时=60分。钟表把看不见摸不着的
【机 构】
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广东深圳市福田区梅园小学,
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2013年29期
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