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精致教学理论提出了与学习阶层理论截然相反的教学新理念,它反对"部分到整体"的碎片化教学方式,倡导"自上而下""从整体到部分"的教学序列,认为教学应当遵循"从一般到细节、从简单到复杂、从抽象到具体"的方式。基于精致教学理论进行教学设计时,应遵循八条教学原则、四个教学步骤。针对我国基础教育中教学内容组织方式所存在的问题,精致教学理论给出了解决良方。