【摘 要】
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课堂教学绝不仅仅是知识的传授,应该立足于学习兴趣、思考方式、思辨能力等的培养.那么在图形与几何教学中,采用怎样的教学方式才能达成这些目标呢?今天仅就圆锥教学中的实践
【机 构】
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眉山市第一小学,四川,眉山 620010
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课堂教学绝不仅仅是知识的传授,应该立足于学习兴趣、思考方式、思辨能力等的培养.那么在图形与几何教学中,采用怎样的教学方式才能达成这些目标呢?今天仅就圆锥教学中的实践操作谈谈自己的体会.rn一、让学生站上操作第一线,亲身经历才能实现深刻认知rn“实践出真知”. 在认识几何图形时,只有让学生亲身体验过,学习过程才不是空洞而苍白的. 特别是在认识几何图形的教学中,应根据学习内容的特点,设计能让学生操作的环节,从而实现知识的自我构建,促使认知的深刻.
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