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为提高学生学习质量，A 校教学管理部门从学习态度、教学质量、专业认知、学风建设等四个维度设计学习调查问卷。本文以学生体验为基础，对学生学习现状展开深入研究，对问卷数据进行认知分析，继而提出优化措施，促进质量的建设。
地方高校关于“学生学习调查问卷”的报告分析——以A 校为例
【摘 要】
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为提高学生学习质量，A 校教学管理部门从学习态度、教学质量、专业认知、学风建设等四个维度设计学习调查问卷。本文以学生体验为基础，对学生学习现状展开深入研究，对问卷数据进
【机 构】
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盐城师范学院
【出 处】
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统计与管理
【发表日期】
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2016年10期
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