浅谈用区间定位法确定元素在周期表中位置的应用

来源 :中国教育改革与教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:crocus
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  知道元素在周期表中的位置就能推测元素的化学性质,确定元素的原子结构,从而得知元素存在的状态。因此如何迅速准确地判断出元素在周期表中的位置显得至关重要。本文介绍用区间定位法简捷而有效确定已知某元素原子序数在周期表中的位置。
  我们知道,每一种惰性元素是每一个周期的末尾,记住每一种惰性元素的原子序数是确定元素在周期表中的位置的关键,然而,要记住每一种惰性元素的原子序数是不困难的。各惰性元素的原子序数分别是2、10、18、36、54、86。将这些原子序数依次划分为七个区间,每一个区间对应于一个周期,区间上限惰性元素所在的周期就是这个区间对应的周期。即:
  区间:2~1010~18 18~36 36~54 54~86
  周期:二三四 五 六
  除氢以外的所有元素都分布在这些区间内。若已知某元素的原子序数,首先要看它落在哪个区间里,该区间所属的周期就是该元素所在的周期。然后,将已知元素的原子序数减去区间下限的数值,得到一个差值,根据这个差值就可求得它所在周期的族数,这就是区间定位的基本方法。然而,欲准确地确定元素的位置,还必须按照下述的法则进行定位。
  1.某元素的原子序数落在2~10或10~18的区间内,若它的原子序数与区间下限差值是1到7时,则差值就是该元素的族数。例如,16号元素落在10~18这个区间内,它的原子序数与下限10的差值是6。则16号元素位于第三周期的Ⅵ主族,即VIA,硫。
  2.某元素的原子序数落在18~36或36~54的区间内,由于这两个区间里分布着主、副族元素,就变得比较复杂了。其实,只要掌握了长周期的结构,确定元素在该周期的位置是相当容易的。长周期的基本结构是:在一个长周期内,以第Ⅷ族作为“分水岭”,在Ⅷ族的左右两边各分布着7种元素(ⅠA、ⅡA),其余为副族元素(ⅢB到ⅦB),位于Ⅷ族右邻的两种元素为副族(ⅠB、ⅡB),其余为主族元素(ⅢA到ⅦA)。长周期的结构表示如下:
  ⅠAⅡAⅢB ⅣBⅤBⅥBⅦB Ⅷ ⅠBⅡBⅢAⅣAⅤA ⅥAⅦAO
  根据长周期的基本结构,确定长周期内元素的位置可有以下几种情况。
  ⑴某元素的原子序数与区间下限的差值若是1至7时,这个差值就是该元素的族数,而且位于Ⅷ族的左边。例如,25号元素落在18~36这个区间内,它的原子序数与18的差值是7,故25号元素位于四周期第Ⅶ副族,即ⅦB,锰。
  ⑵某元素的原子序数与区间下限的差值若是8至10时,该元素属第Ⅷ族。如27号元素落在18~36这个区间内,它的原子序数与18的差值是9,故27号元素位于第四周期第Ⅷ族,即钴。
  ⑶某元素的原子序数与区间下限的差值若是11至17时,省去差值的十位数,留下个位数,则个位数就是该元素的族数,且位于Ⅷ族的右边。例如,30号元素落在18~36这个区间内,它的原子序数与18的差值是12,那么该元素位于第四周期,第Ⅱ副族即ⅡB,锌。又如,50号元素落在36~54这个区间内,它的原子序数与下限的差值是14,那么,该元素位于第五周期的第Ⅳ主族,即ⅣA,锡。
  第六周期是特长周期,它包含有36种元素,若某元素的原子序数落在54~86这个区间,可仿照长周期中元素的定位法则去确定元素的位置,这里就不一一叙述了。
  ______________
  收稿日期:2014-05-23
其他文献
摘要:本文结合高等数学课程的教学过程,围绕如何进行教学改革与实践,提高课堂教学质量的问题,谈了几点个人认识和设想。认为高等数学课程的教学改革是必要的,是适应大众化高等教育的探索过程,也是保证教学质量的基本措施。本文的观点与讨论,对加强数学课程的教学管理及其提高数学课程的教学质量等都具有一定的现实意义和借鉴作用。  关键词:高等数学; 教学改革; 教学质量  Reform of Higher Mat
期刊
面向21世纪,我们的国家正处在一个伟大的变革时代——科教兴国,我们的教育正处在全面的改革时期——素质教育。为了适应时代的需要,各级各类教育部门都积极地进行着探索,那么,化学教研工作中如何实施素质教育呢?经过几年来的实践,我们体会到:健全机制是教研工作中实施素质教育的行之有效的方法。  一、导向机制  素质教育的思想主要是通过对教育目标的设计而付诸于教学工作中的。因此,全面的目标机制的建立可有的放矢
期刊
摘要:英语是我国教育大纲规定的基础教育中的必修课程,也是通往世界、学习世界先进经验的必备工具,如何提高农村中学的英语教学质量问题一直是个重要研究课题。当前农村英语教学正面临诸多困难,越来越多的学生对英语学习失去兴趣甚至厌恶。本文从社会、家庭、教师、学生自身四个方面对英语教学的影响,分析学生厌学英语的原因并提出自己的几点看法。  关键词:农村中学生;厌学英语;原因;策略     我国基础教育由应试教
期刊
摘要:技校的教学目标是培养具有专业理论知识和实践能力的技术人员。要想培养合格的技术人才首先务必要明确目标,在技校的教学中要始终围绕这个目标展开教学工作。但目前技校发展面临发展瓶颈,作为一名技校老师,根据我的切身体会,针对技校如何培养对当代社会有用的合格技术人才路径浅谈一点自己的观点和看法。  关键词:素质教育;理论知识;实践能力;集体主义;危险性  Bottleneck in the develo
期刊
摘要:在英语教学中,我们难免会遇到后进生,怎样对他们进行转化是每个英语教师必须认真对待的问题。本文就这一问题介绍了一些具体的方法:情感教育、词汇记忆、学法指导。  关键词:英语教育; 后进生转化; 方法     一、前言  笔者从事英语教学工作十多年了,在英语教学过程中,每届都碰到了相当数量的英语学习上的后进生。怎样做好他们的转化工作,是每个英语教师必须认真对待和认真研究的问题。在这方面我摸索积累
期刊
摘要:本文简略阐述了新课程资源整合的必要性,并认为历史资源横的整合和应用可培养“通才”,纵的整合和应用可形成“通史意识”与“世界意识”,从纵横等多方面入手,可开发历史高级思维。  关键词:新课程; 历史资源; 整合与应用  Slightly the theory history section course the integration of the resources  and applica
期刊
摘要:在新课程改革的理念和新课程的教学实践之间是存在一定矛盾的,如何处理新教材中高中知识的广度和深度的关系,新教材和新课改理念的关系以及新教材和学生的需要的关系,是值得我们去不断研究的。  关键词:新课程;理念;教材; 实践     河南省的课程改革从2008年秋开始施行,通过一学年的教学实践,对新课改的教学有如下几点思考:  新课改的新首先在于教学理念的新,它以一种全新的教学目标来指导高中教学,
期刊
德育,顾名思义是道德教育。我国现阶段的中学德育是根据国家人才培养目标,即对中学生进行思想政治教育、道德品质教育、独立完善的人格教育。  提起历史,人们的印象是:与现实联系不大, 是无用之学。学生的经验是:“背多分”。其实历史离我们并不遥远,它就在我们身边。当你每天读书、看报、听新闻的时候,你的心中早已打开了一本历史百科全书,为你提供丰富的信息资料,帮助你正确理解每一件事情。历史是一门基础学科,包含
期刊
摘要:光盘中的画面生动、内容丰富、活动多样激发了学生的学习兴趣,应用光盘教学还可以改善小学英语教师自身专业知识有限,教学观念落后,教学方法单一等不足,提高教学效率的。我通过播放光盘导入新课——引导学生看光盘——指导学生跟着光盘学习——应用光盘进行激励性评价四个环节开张课堂教学。  关键词:小学英语; 光盘教学;导入;导看;导学; 导评     PEP小学英语教学光盘给我们农村课堂教学带来了活力,成
期刊
摘要:随着煤矿生产技术的提高,对即将从事煤矿行业的学生来说,是一项新的挑战。要适应新形式下的工作环境,就需要培养其创新能力,本文从《矿井通风与安全》教学过程中讲解如何培养技校学生的创新能力。  关键词:教学观念; 教学环境; 创新能力  In the "mine ventilation and security," teaching to foster the innovative capacit
期刊