【摘 要】
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Web 2.0的兴起,给研究人员在发现、访问、创建和管理信息资源,以及在研究成果的交流方式上都带来了变化。Research 2.0是Web 2.0时代新的研究方法,主要提供原始数据理论和思
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Web 2.0的兴起,给研究人员在发现、访问、创建和管理信息资源,以及在研究成果的交流方式上都带来了变化。Research 2.0是Web 2.0时代新的研究方法,主要提供原始数据理论和思想的在线访问,并重视研究过程的开放性。Research 2.0的发展也会有各种制约因素,也对图书馆信息素养教育带了直接的影响。高校图书馆必须重新思考在现有服务的基础上,拓宽信息素养教育,以满足Research 2.0的需要。
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