【摘 要】
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学生在初中阶段开始系统学习代数学和几何学知识,逐渐与高中教材实现衔接,因此初中教材的编写与使用的情况将直接影响学生对数学的后续学习.作为一名初中数学教研员,笔者经常
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学生在初中阶段开始系统学习代数学和几何学知识,逐渐与高中教材实现衔接,因此初中教材的编写与使用的情况将直接影响学生对数学的后续学习.作为一名初中数学教研员,笔者经常与教学一线的教师打交道,深入课堂,共同探讨课堂教学与教材的使
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