【摘 要】
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在初中生英语写作过程当中,为了能够有效地提高所写文章的质量,除了应该进行积极的自我反馈和教师反馈之外,来自同伴的反馈也是非常重要的一个部分.实施同伴反馈活动不仅可以
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在初中生英语写作过程当中,为了能够有效地提高所写文章的质量,除了应该进行积极的自我反馈和教师反馈之外,来自同伴的反馈也是非常重要的一个部分.实施同伴反馈活动不仅可以有效地发挥学生们在英语写作课堂上的积极性和主动性,而且还可以有效地提高初中英语课堂的交互性和互助性.通过同伴反馈活动,不仅对于受助者,还是对于施助者都有重要的意义.通过实施同伴反馈活动,全班可以形成一种互帮互助,互相学习的良好的学习氛围,以助力每一个学生在英语写作方面成长进步.同时,这样的学习氛围也能够有效地激发学生们的写作动力.本文将重点探讨同伴反馈活动在初中生英语写作过程中的运用以及在运用时的一些注意事项.
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