【摘 要】
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农村地区是国家学前教育事业发展的重点也是短板,扩大农村地区普惠性学前教育资源不仅关系着学前教育事业这艘大船能否乘风破浪,更关系着国家乡村振兴战略计划能否扬帆远航.
【机 构】
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汉江师范学院教育学院,湖北十堰442000
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农村地区是国家学前教育事业发展的重点也是短板,扩大农村地区普惠性学前教育资源不仅关系着学前教育事业这艘大船能否乘风破浪,更关系着国家乡村振兴战略计划能否扬帆远航.为了解农村普惠性幼儿园发展状态,本文采用田野调查的方法深入到农村幼儿园一线进行观察访谈.调查发现,农村普惠性民办幼儿园在发展过程中存在一些问题,如办园方向摇摆不定,发展规划脱离乡村,环境创设特色不足,课程类型缺乏生成,家长工作任务艰巨,政府管理方式单一等.从乡村振兴战略规划的视角来看,发展农村民办普惠性幼儿园应做到:幼儿园发展规划与乡村总体战略相结合;幼儿园环境创设与利用乡村资源相结合;幼儿园课程设置与繁荣乡村文化相结合;幼儿园家长工作与丰富乡村文化生活相结合;幼儿园外部管理与落实各方责任相结合.
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