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德育作为一门独立的教育学科在全面推进素质教育的过程中,起着先决和主导作用.然而德育绝不是孤立地、浮浅地凌驾于其他教育之上,它必须与广泛的文化基础教育相互依托、相互渗透、相互融合.另外德育的目的不应停留于用符合社会要求的道德原则、道德规范去教育、塑造和规范人,更要强调和突出人在道德生活中的主体地位.着力提高主体的道德素质,使其成为符合时代道德原则、道德规范的倡导者、创造者和自觉地遵从者,以充分实现德育的实效价值.