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本研究采用了3种训练方法以提高受训者对言语信号的反应技能。对训练中每次按健反应时间(RT)均以毫秒(ms)计测并予以记录。适应性练习的目的在于使受训者适应反应操作及所用仪器；反馈训练则以告知每次反应时间值的方式促使其努力提高成绩；而竞赛练习则置于模拟竞赛的情境下进行。结果表明，随着训练的进程，每种训练的反应时问平均值均有明显的减小；经t检验表明，反馈训练和竞赛练习与适应性练习这个最初水平相比．分别都有显著的差N(P＜O.001)。研究发现，采用反馈和竞赛练习的强化训练方式能够促进反应技能的提高；而且使受训