一、教学，让学生心灵震动
　　
　　在执教《方向与位置》（北师大版第三册）时，其中有一项重要活动是“安排动物园”,学生要把附录中的“河马馆”、“狮虎园”、“百鸟园”、“熊猫馆”等剪下，并按一定的标准安排好。不管学生采取哪种安排，自然有他的道理。其实，这里面更渗透着培养学生从小树立科学规划这一意识。教学时，笔者是从学校门口的道路维修说起，此条路一共修了四次。第一次是将路边人行道上的水泥挖了，贴上了磁砖；第二次是把贴好磁砖的路面挖了，安装了排水管；第三次施工是为了安装电线；现在开始挖第四次了，据说是为了安装闭路线。当笔者说完这些时，许多学生都忍不住笑道，“老师，他们怎么那么笨！”还有的学生忍不住说道，“要是一开始就想好，把排水管、电线、闭路线都安装好，不就好了吗？”笔者顺势引出规划的概念，“在做事之前就计划好，这就是规划！”并就此让学生当一次工程师，来设计一个动物园，从而引入新课。
　　点评：在我们的生活周围，就有许多违反科学规划的事情发生，这些道理连小学生都懂，“老师，他们怎么那么笨！”就是一个证明。作为一个教师，有责任对我们祖国的希望，对这些可爱的学生进行讲诚信、讲科学的教育与渗透。城市的健康发展需要规划，个人的良好发展也离不开规划。在教育教学过程中，我们每一位教师，是否能常常想到：我们要教给学生什么，我们能教给学生什么？
　　
　　二、教学，让学生心灵震憾
　　
　　在学完“九的乘法口诀”后，笔者出示秦简“乘法口诀表”，让学生对比找出不同，很多学生都发现它们大部分相同，只是秦简里少了“一九得九”、“一八得八”、“一七得七”等等几个“一几得几”的口诀。另外，后面还多了一些，如“二半而一”。大家很快反应出“二半而一”即“两个一半就是一个”的意思。讲到此时，笔者介绍道，“据考古学家研究发现，这块“乘法口诀表”秦简，据今已经有二千二百多年的历史了！”学生全都震憾极了，发出阵阵感叹声，“太厉害了！我们的祖先太伟大了！”
　　点评：中华文明源远流长。一部洋洋洒洒的文明史，其实也是一部厚实的数学发展史。以上师生交流的小片断，结合了有二千二百多年历史的“乘法口诀表”秦简这一独特、厚重的历史资源，让学生受到一次特殊的教育，一次生命的震憾，一次心灵的洗礼。
　　
　　三、教学，让学生心灵震惊
　　
　　在完成数学作业过程中，许多学生常常会犯一些单位上的错误。如求一个几何图形的面积，本来应该用单位“平方米”，可有的同学却把“平方”两字给丢了，改正作业时心里还不以为然，“不就是两个字嘛，我心里知道就行了！”可就因为少了这两个字，面积单位成了长度单位，一个面变成了一条线。一次，笔者抓住几个学生又写错单位的时机，语重心长地告诉他们：“别小看一个单位，在科学上，有时因为一时疏忽，一个小小的单位，往往会造成重大的损失。”接着，笔者给他们讲了美国火星气象轨道飞行器一事：1998年12月11日，美国航空航天局为了对火星的大气状况做为期两年的实际勘探，耗资1.25亿美元（相当于人民币的10亿元）发射了火星气象轨道飞行器。该飞行器顺利飞行了9个月，行程超过6.7亿千米，于1999年9月23日北京时间下午4时50分到达围绕火星的轨道。5时01分主发动机成功点火，然后按照预定计划转向火星的背面，本应于5时27分再从火星背面转出与地面控制人员取得联系，但是地面控制人员却一直没有收到它发出的无线电信号。工作人员搜索了一整天，一无所获。科学家不得不面对事实：火星气象轨道飞行器彻底丢了。为此，科学家展开了全面、深入的调查与分析，结论让人们大吃一惊：飞行器的制造商洛克希德