一、“健康第一”理念的形成
　　身体是革命的本钱，任何工作都离不开健康的身体。2007年暑假，教育局组织校长们到辽宁盘锦学习，亲眼目睹教育家魏书生局长上班前与同志们一起认真地做操，并称：“这是在用公家的时间，锻炼自己的身体”，魏书生局长以他的实际行动给我们上了一堂生动的思想教育课，让我们认识到了锻炼身体的重要性。为了使广大师生早日投入大课间运动的热潮中，学校召开了全体教师会议，并成立了阳光体育活动领导小组，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，教导处、少先队与各年级联合，确保活动有序、安全地进行。为了促进大课间体育活动的开展，学校积极为各班购置跳绳、皮筋、计数器、竹竿等活动器材，为阳光体育运动的顺利实施奠定了坚实的物质基础。学校还利用国旗下讲话、班会等形式加大宣传力度，扩大影响，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生机勃勃的校园体育氛围，促进学生健康成长、全面发展、终身发展，让　“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们学校每个师生的心中，踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。我校全体师生“健康第一”的观念已经形成，并能自觉地投入到大课间，享受大课间运动带来的愉悦！
　　二、学科融合让大课间充满活力
　　大课间行为艺术只有与学科课程相融合，才能持久、有效地开展，焕发出特有的活力。为此，我校做了积极的尝试，由教导处牵头，各教研组长组织各组教师召开研讨会，讨论大课间行为艺术与学科的融合，由各年级根据研讨的结果制定出详细的活动方案。下午大课间为40分钟，周一下午进行语文活动，周二下午进行数学活动，周三下午进行英语活动，周四下午进行经典活动，周五进行传统体育项目及跳绳活动。这样既实现了让学生在学中玩，在玩中学，又是学科课程得到拓展延伸，收到了良好的效果。
　　为了体现“玩中学、学中玩”的学习模式，我校语文组的全体老师集思广益，把语文学科知识巧妙地融入游戏活动中，师生同乐同游戏。如四年级的跳皮筋背古诗、五年级的击鼓传花说成语、六年级的明7暗7背名言。这些丰富多彩的游戏活动，让学生在玩耍中巩固了语文知识，学生们都乐此不疲。尤其是跳皮筋背古诗这一游戏，深得女孩子的喜爱，她们那银铃般的吟诵伴随着轻盈的身姿，如一群快乐的精灵，让我校的大课间充满生机、更加精彩！
　　数学教研组的“圆”中玩，“圆”中学游戏活动深受同学们的喜爱。六（2）班学生在语文、数学、英语老师的带领下，围成一个圆，有节奏地跳着兔子舞，一边高兴地跳着，一边背着有关“圆”的知识　------半径R，　直径D，面积S，周长C，学生们不但玩得很开心，同时也加深了记忆，师生关系也变得更加融洽，请看他们玩的多开心，学的多扎实！
　　我校英语教师在全课程理念的引领下，让大课间行为艺术与英语教学相融合，利用各种游戏培养学习学习英语的积极性，让学生在游戏中听英语、说英语、用英语、爱英语，在“玩中学”中提高英语素养，在比赛中锻炼身体，培养学生的团队、竞争意识。
　　如在五年级的大课间与英语学科融合的过程中，我们英语教师设计了传递英语单词、传递英语对话的接力比赛。让学生在比赛中，在参与趣味游戏的过程中，不仅做到了听单词，记单词，说单词，还做到了听英语，记英语，说英语，用英语，更收获了快乐，收获了健康，收获了积极向上、不甘落后的精神面貌！
　　在此基础上，我校又研发了独具特色、具有少数民族风情的竹竿舞。翠绿的竹竿有节奏的打击出清脆的鼓点，一群活泼可爱的精灵在竹竿阵中舞动穿梭，机制的老师，聪颖的学生，他们巧妙地把经典、舞蹈、运动融合在一起，让学生在阳光下快乐运动，健康成长！
　　大课间感悟：
　　（1）大课间行为艺术的开展，保证了阳光体育运动高质量的实施，实现“每天锻炼一小时，精神振奋一整天，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念。
　　（2）大课间行为艺术的开展，真正达到全员参与、全员受益的目的。
　　（3）大课间行为艺术的开展，不但使师生的身体得到了锻炼，而且还提高了师生的智能。
　　（4）大课间行为艺术的开展，学生课间的追逐打闹现象减少了，安全有了很好的保障。
　　（5）创设集体活动情景，激发学生参与热情，加强养成教育、规范教育，养成良好的纪律意识，培养集体主义观念。
　　大课间行为艺术所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们将继续探索、继续深入，将大课间行为艺术开展下去，为我校的体育工作再上新台阶而努力工作！