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以往的数学复习课一般都是由教师引导学生回顾总结旧知,然后通过"题海战术"进行巩固和深化。随着课程改革的深入实施,复习课教学,教师应引导学生构建精密的知识网络:缩小看,纤毫毕现,细致入微;放大看,全貌全局,一览无余。
“三招”助力数学总复习教学
【摘 要】
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以往的数学复习课一般都是由教师引导学生回顾总结旧知,然后通过"题海战术"进行巩固和深化。随着课程改革的深入实施,复习课教学,教师应引导学生构建精密的知识网络:缩小看,
【机 构】
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广西南宁市武鸣区马头镇马头小学玉元教学点
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年33期
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