创造性思维在初中美术课堂中融入

来源 :空中美语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Ling_Hun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程标准的改革,美术已逐渐在初中教育中占一席之地,育人的标准也逐渐提升、学生的需求也逐渐趋于多样化,这个美术教学带来了空前的挑战。面对这种情况,教师需要重视培养学生创造性思维能力,初中美术活动无外乎是思维的活动,创造性思维能力的培养是教师在教学过程当中需要长期注重的问题。因此,本文将从激发学习兴趣,营造快乐课堂、改变传统教学,培养创造性思维、应用各种学科,促进思维发展三个方面对创造性思维在初中美术课堂中融入进行探究,从而培养学生美术创造性思维,提高学生审美意趣和美术能力。
其他文献
本文基于传承进程视角考察了家族企业代际传承对商业信用融资的影响。研究发现,在代际传承参与管理阶段,二代担任非关键职务,话语权和影响力低,代际传承对获取商业信用融资没有显著影响。在代际传承共同管理阶段,代际传承对家族企业获取商业信用融资有显著的负向影响,并且这种影响在二代继任者是非独生子女的家族企业中更为明显。在代际传承接收管理阶段,代际传承对家族企业获取商业信用融资有显著的正向影响,并且这种影响在二代继任者具有海外经历的家族企业中更为明显。进一步研究发现,上述影响在制度环境较好的地区和市场地位较强的家族企
本文通过对政策性农业保险的总体论述,结合酒泉市政策性农业保险在脱贫攻坚中发挥的作用、实践形成的模式和取得成效,探究地方政策性农业保险工作中存在的问题,提出建议,为解
随着新课改的不断推进以及深化,智能教学平台下初中英语逐渐受到越来越多教师的关注。英语听力作为英语综合运用能力的重要部分,能够有效地提升学生的学习能力。但是在当前的教
新课标指出,在现代教育不断发展的背景下,多媒体教学必须要得到大范围的推广与普及,只有率先落实多媒体教学的基本要求,才能为现代教育技术与教育教学活动的融合发展奠定良好的基
研训员是一个区域学科的“首席教师”,担负着区域学科发展、质量提升及教师专业成长的重任。研训员应善于寻找各种资源、信息,才能实现好自己的职责担当。
小学英语是小学教学中的一门语言学科。语言学习不仅要善于听、写,还要善于说。朗读教学是小学英语教学的一种重要方式,在英语教学中占有十分重要的地位。因此,许多英语教师现在
思维导图作为一种行之有效的思维训练工具,给小学英语教学带来了巨大的变化,学生可以按照思维导图进行预习,还可以按照思维导图进行复习,给学生指明了学习的方向。小学英语新课程
在高职教育教学中,学前教育是一个热门专业,不仅为社会输送了大量学前教育人才,而且还有力推动了我国高职教育改革发展的步伐。但是,受到很多错误观念等的影响,在当前高职学前教育
在实际的高中生物教学中,适当引入实际的生活案例,能够在很大程度上提高生物课堂中的生活化气息,从而拉近学生与生物学科之间的联系。在高中阶段,学生的思维模式以及思维意识都具
通常在高中英语教学中,教师都会按照听说读写四大板块开展教学,并通过设置相应的课程对学生开展训练。但这一模式无法顺应新高考的需要,无法提升学生的英语综合能力。因此,教师必