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数学贯穿于整个学生时代,既是一门课程,也是一种媒介,与学生的学习生活、情感情绪息息相关。科学技术突飞猛进地发展致使当代中小学生性格发展早熟,独生子女的成长环境又使得他们以自我为中心的意识较强,在人际交往方面存在着缺陷和不足。因此,将人际互动关系穿插于整个初中数学教学课程中,通过对数学教学互动方式的分析研究,探讨数学教学对学生人际互动关系培养的重要意义。