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本文以东北师大附中国际交流实践为例,通过对教育国际化背景挖掘、历史进程回顾,使大家看到了我国教育国际化所走的路径：运行逐步规范、内涵逐步丰富、数量逐步扩大、质量逐步提高。并通过教育国际化的现状研究,揭示了教育国际化多元含义及要素、要与民族化相结合的原则。面对世界教育未来发展的国际化方向,通过实践反思指出中学国际化教育深入发展的方向：立足于已有经验,推动国际化层次和领域的纵深发展;根植于传统文化,寻求教育国际化和本土化的平衡;以学生发展为本,追求实质意义上的教育国际化。