【摘 要】
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小课题研究要有效促进教师的专业发展,就需要在课题管理中,加强对教师课题研究过程的专业培训和对教科研队伍的专业管理。在此过程中,小课题研究不仅可以增强教师的问题意识,
【机 构】
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石家庄市教育科学研究所,石家庄市裕华区裕华路小学
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十二五”规划2015年度一般课题“石家庄市中小学教师教育科研现状调查及对策研究”(课题编号:1503012)的阶段性成果之一
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小课题研究要有效促进教师的专业发展,就需要在课题管理中,加强对教师课题研究过程的专业培训和对教科研队伍的专业管理。在此过程中,小课题研究不仅可以增强教师的问题意识,提高其专业理论水平,而且可以增强教师校本研修的能力,为教师专业发展提供有利的机会。
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