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提出了一种基于闯关游戏式的课程教学考核方法：将课程知识融入到闯关式的游戏场景中，学生通过独立自主的游戏闯关完成课程考核，并获得综合客观的成绩评估。阐述了闯关游戏式考核的基本理念，并详细讨论了具体的方案设计，通过分析得出该考核方法具有优势的结论。
闯关游戏式的大学课程教学考核方法研究
【摘 要】
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提出了一种基于闯关游戏式的课程教学考核方法：将课程知识融入到闯关式的游戏场景中，学生通过独立自主的游戏闯关完成课程考核，并获得综合客观的成绩评估。阐述了闯关游戏式考核
【机 构】
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浙江工业大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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2010年度浙江工业大学教学改革项目
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