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随着教育在社会中地位的不断提升，广大教育工作者对教学质量及教学效果的重视与日俱增，而作为初中基础教育课堂之一的化学也得到重要关注。化学是一门倚重实验开展教学的学科，因此实验教学是化学教学的重要组成部分，通过“翻转课堂”这种全新的教学模式优化初中化学实验教学，不但能够充分锻炼学生的主观能动性，提升学生的实践操作能力，还有助于提高师生对实验教学的重视程度，是提升初中阶段化学教育质量的优秀手法。