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2007年1月，应财团法人日本科学影像协会邀请，受中国科协青少年科技中心委托，由我们师生共10人组成的参赛代表团赴东京参加第5届日本全国儿童科学影像节活动。
财团法人日本科学影像协会是日本文部科学省管辖的一个团体，主要工作是：举办“科学影像节”(从1959年开始，已举办48届)；举办“儿童科学影像节”，唤起青少年对科学的兴趣推进与亚洲各国及其他国家的国际交流和合作，向亚洲各国电视台推荐会员制作的节目；进行科学普及，举办各种研究会、试映会，以数码影像为轴心研究开发新的影像作品；开展科学教育影像委托制作事业等。
“儿童科学影像节”是日本科学影像协会专门针对在校中小学生举办的科技影像拍摄比赛，从2003年开始，已经举办了5届，参赛作品的主题都是有关科学奥秘的观察或探究的。组委会每年都以各种方式向日本全国的中小学生征集影像作品，最终获奖的作品作者同意在日本各级电视台向公众播出，以达到启发青少年热爱科学、提高青少年科学素质的目的。
1月7日上午，第5届日本儿童科学影像节的颁奖仪式在位于东京台场附近的日本未来科学馆举行。东京台场一带是一个人工海湾，风景优美，建筑奇特，被誉为东京都的“副部心”，日本未来科学馆就座落在这里。步入未来科学馆，我们立刻就被科学馆独特的建筑风格和现代化设施所吸引。但还没来得及仔细参观，我们就在日本科学影像协会常务理事定村武士先生的带领下，来到了位于未来科学馆7楼的颁奖仪式现场。
颁奖仪式简洁而庄重，内容包括几位颁奖嘉宾的致辞、评审委员长的总评报告、表彰仪式、生态生物摄影师栗林慧先生的讲演以及获奖作品的展播等。
本届日本儿童科学影像节共收到参赛作品89部，其中日本国内84部，来自海外的作品5部。11名评审委员精心评审，甄选出其中的佼佼者并给予表彰。本届获奖作品共有14部，其中文部科学大臣奖2部、优秀作品奖5部、佳作奖2部、奖励奖2部、海外特别奖3部。这些作品都是集科学性、技术性、人文性为一体的优秀儿童科学影像作品。
本届儿童科学影像节的最高奖——文部科学大臣奖小学组由川崎市立西丸子小学的兄弟俩藤森伯仁、藤森世纪拍摄的《水黾》获得，中学组由姬路市立菅野中学1年级生物研究班的6名学生拍摄的《田黾》获得。
在获奖影片展播中，我们有幸欣赏了这两部影片。虽然由于语言上的障碍，我们没能深刻地理解这两部获奖作品，但从画面中我们可感受到这两部影片的选题和拍摄都十分成功，给我留下了很深的印象。《水黾》中，两位日本少年在其祖父的引领和协助下，为研究水黾设定了精心的计划，自己动手制作了水黾模型，并用这些模型进行了一系列的科学实验，揭示水黾生长对水质的要求，提示人们要保护环境、珍惜人类和动物赖以生存的自然环境。正如评审委员长池本卯典先生所说，这两部影片都是作者怀着巨大的热情，克服了许多困难完成的，我们都为之深深地感动。
获得优秀作品奖的作品《平尾台－从烧荒到雨后复生》，作者是来自北九州市立足原小学的两个可爱的小姐妹。我们曾经在2006年的作品集里看到过她们的身影，他们拍摄的作品《鲎——活的化石》曾获得第4届儿童科学影像节小学组最高奖——文部科学大臣奖，给人印象特别深刻。在今年的颁奖午宴中，通过翻译我与她们进行了交流，了解到去年的作品是五年级的姐姐久园遥主创的，而今年的作品是以三年级的妹妹久保园樱为主完成的。从3月初到10月的8个月时间里，姐妹俩在家和距家40分钟路程之外的平尾台之间，竟来往了15次，观察、拍摄到许多季节变迁中生物繁衍的自然现象，萌发出对大自然的热爱之情，制作了今年这部“环境”方面的作品。在记录从春天到秋天的变化过程的同时，也记录下了她们的成长经历。拍摄科学影像使她们养成了勤于思考、善于观察、勇于探索和敢于挑战困难的良好习惯，这也是一直支持我们参加科学影像拍摄活动的妈妈久保园佳代特别引以自豪的地方。
在颁奖仪式上，组委会还向来自中国的3个科学DV作品颁发了海外特别参赛奖。获奖的3部作品分别是：郑州市金水区纬三路小学樊蓉同学拍摄的《我做鸡妈妈》，郑州市金水区纬三路小学洪扬同学拍摄的《背着房子的旅行家——蜗牛》，河南省实验小学外国语分校王立新同学拍摄的《蝈蝈之迷》。颁奖结束时，日本科学影像协会常务理事定村武士先生即席发表感言。他说，来自中国的几部影片，表现出小作者对事物观察、拍摄的细致入微之处，有许多值得大家学习的地方。他的讲话赢得了在场日本小选手和观众的热烈掌声。
走出颁奖大厅，从未来科学馆的7楼拾阶而下，我们再次被这座闻名世界的未来科学馆吸引了。未来科学馆中最为引人注目的展品是直径达6.5米、从1层贯通至6层的一个巨大的球形显示器。这个球体完全是用显示屏制成的，形成一个球体电视屏幕。在这个球体上可以再现地球现在的气象情况。卫星把测量到的数据送到科学馆，然后科学馆通过计算机处理之后，就可以将其真实地再现出来，几乎是与外部世界同步的。我们抬头便可以看见那个亮晶晶的、缓缓转动的“地球”，上面蓝天、白云、陆地等都清晰可见。
最有趣的要数机器人的表演了。本田技研工业开发的“ASIMO”是世界上第一个可以自由行走的两足机器人。表演开始后，“ASIMO”会伴随着音乐走到人们面前，并可按照人的指令做出各种动作，如下楼梯、踢足球等。“ASIMO”的表演非常生动，孩子们看得很开心，他们边看边举手提出问题，直到“ASIMO”走远了，他们还在摇着小手呼唤。在这样一个充满趣味和欢笑的科学馆中，我想每个来参观的人都可以通过寓教于乐的方式轻松步入科学的殿堂。
日本之行，让我们深深地感受到日本的确是一个非常重视科学教育的国家，科学教育在日本中小学教育中占据着极其重要的地位。日本青少年科普活动形式多样，且非常重视培养青少年的动手操作能力，这使得日本公民的科学素养逐步达到了较高的水平。日本已经举办了5届儿童科学影像节，有许多值得我们学习和借鉴的经验。“他山之石，可以攻玉。”在开展青少年科学DV活动的过程中，我们发现孩子们对这项富于创新性的活动有着非常浓厚的兴趣，很多家长和老师也认为“科学DV拍摄活动”能满足青少年探究求知的欲望，并能够与中小学科学教育有效结合，是项具有开拓性的青少年科学教育活动。愿所有关心青少年科学教育的DV爱好者们和我们共同努力，借助科学DV活动推动我国青少年科学素养的全面提高。
财团法人日本科学影像协会是日本文部科学省管辖的一个团体，主要工作是：举办“科学影像节”(从1959年开始，已举办48届)；举办“儿童科学影像节”，唤起青少年对科学的兴趣推进与亚洲各国及其他国家的国际交流和合作，向亚洲各国电视台推荐会员制作的节目；进行科学普及，举办各种研究会、试映会，以数码影像为轴心研究开发新的影像作品；开展科学教育影像委托制作事业等。
“儿童科学影像节”是日本科学影像协会专门针对在校中小学生举办的科技影像拍摄比赛，从2003年开始，已经举办了5届，参赛作品的主题都是有关科学奥秘的观察或探究的。组委会每年都以各种方式向日本全国的中小学生征集影像作品，最终获奖的作品作者同意在日本各级电视台向公众播出，以达到启发青少年热爱科学、提高青少年科学素质的目的。
1月7日上午，第5届日本儿童科学影像节的颁奖仪式在位于东京台场附近的日本未来科学馆举行。东京台场一带是一个人工海湾，风景优美，建筑奇特，被誉为东京都的“副部心”，日本未来科学馆就座落在这里。步入未来科学馆，我们立刻就被科学馆独特的建筑风格和现代化设施所吸引。但还没来得及仔细参观，我们就在日本科学影像协会常务理事定村武士先生的带领下，来到了位于未来科学馆7楼的颁奖仪式现场。
颁奖仪式简洁而庄重，内容包括几位颁奖嘉宾的致辞、评审委员长的总评报告、表彰仪式、生态生物摄影师栗林慧先生的讲演以及获奖作品的展播等。
本届日本儿童科学影像节共收到参赛作品89部，其中日本国内84部，来自海外的作品5部。11名评审委员精心评审，甄选出其中的佼佼者并给予表彰。本届获奖作品共有14部，其中文部科学大臣奖2部、优秀作品奖5部、佳作奖2部、奖励奖2部、海外特别奖3部。这些作品都是集科学性、技术性、人文性为一体的优秀儿童科学影像作品。
本届儿童科学影像节的最高奖——文部科学大臣奖小学组由川崎市立西丸子小学的兄弟俩藤森伯仁、藤森世纪拍摄的《水黾》获得，中学组由姬路市立菅野中学1年级生物研究班的6名学生拍摄的《田黾》获得。
在获奖影片展播中，我们有幸欣赏了这两部影片。虽然由于语言上的障碍，我们没能深刻地理解这两部获奖作品，但从画面中我们可感受到这两部影片的选题和拍摄都十分成功，给我留下了很深的印象。《水黾》中，两位日本少年在其祖父的引领和协助下，为研究水黾设定了精心的计划，自己动手制作了水黾模型，并用这些模型进行了一系列的科学实验，揭示水黾生长对水质的要求，提示人们要保护环境、珍惜人类和动物赖以生存的自然环境。正如评审委员长池本卯典先生所说，这两部影片都是作者怀着巨大的热情，克服了许多困难完成的，我们都为之深深地感动。
获得优秀作品奖的作品《平尾台－从烧荒到雨后复生》，作者是来自北九州市立足原小学的两个可爱的小姐妹。我们曾经在2006年的作品集里看到过她们的身影，他们拍摄的作品《鲎——活的化石》曾获得第4届儿童科学影像节小学组最高奖——文部科学大臣奖，给人印象特别深刻。在今年的颁奖午宴中，通过翻译我与她们进行了交流，了解到去年的作品是五年级的姐姐久园遥主创的，而今年的作品是以三年级的妹妹久保园樱为主完成的。从3月初到10月的8个月时间里，姐妹俩在家和距家40分钟路程之外的平尾台之间，竟来往了15次，观察、拍摄到许多季节变迁中生物繁衍的自然现象，萌发出对大自然的热爱之情，制作了今年这部“环境”方面的作品。在记录从春天到秋天的变化过程的同时，也记录下了她们的成长经历。拍摄科学影像使她们养成了勤于思考、善于观察、勇于探索和敢于挑战困难的良好习惯，这也是一直支持我们参加科学影像拍摄活动的妈妈久保园佳代特别引以自豪的地方。
在颁奖仪式上，组委会还向来自中国的3个科学DV作品颁发了海外特别参赛奖。获奖的3部作品分别是：郑州市金水区纬三路小学樊蓉同学拍摄的《我做鸡妈妈》，郑州市金水区纬三路小学洪扬同学拍摄的《背着房子的旅行家——蜗牛》，河南省实验小学外国语分校王立新同学拍摄的《蝈蝈之迷》。颁奖结束时，日本科学影像协会常务理事定村武士先生即席发表感言。他说，来自中国的几部影片，表现出小作者对事物观察、拍摄的细致入微之处，有许多值得大家学习的地方。他的讲话赢得了在场日本小选手和观众的热烈掌声。
走出颁奖大厅，从未来科学馆的7楼拾阶而下，我们再次被这座闻名世界的未来科学馆吸引了。未来科学馆中最为引人注目的展品是直径达6.5米、从1层贯通至6层的一个巨大的球形显示器。这个球体完全是用显示屏制成的，形成一个球体电视屏幕。在这个球体上可以再现地球现在的气象情况。卫星把测量到的数据送到科学馆，然后科学馆通过计算机处理之后，就可以将其真实地再现出来，几乎是与外部世界同步的。我们抬头便可以看见那个亮晶晶的、缓缓转动的“地球”，上面蓝天、白云、陆地等都清晰可见。
最有趣的要数机器人的表演了。本田技研工业开发的“ASIMO”是世界上第一个可以自由行走的两足机器人。表演开始后，“ASIMO”会伴随着音乐走到人们面前，并可按照人的指令做出各种动作，如下楼梯、踢足球等。“ASIMO”的表演非常生动，孩子们看得很开心，他们边看边举手提出问题，直到“ASIMO”走远了，他们还在摇着小手呼唤。在这样一个充满趣味和欢笑的科学馆中，我想每个来参观的人都可以通过寓教于乐的方式轻松步入科学的殿堂。
日本之行，让我们深深地感受到日本的确是一个非常重视科学教育的国家，科学教育在日本中小学教育中占据着极其重要的地位。日本青少年科普活动形式多样，且非常重视培养青少年的动手操作能力，这使得日本公民的科学素养逐步达到了较高的水平。日本已经举办了5届儿童科学影像节，有许多值得我们学习和借鉴的经验。“他山之石，可以攻玉。”在开展青少年科学DV活动的过程中，我们发现孩子们对这项富于创新性的活动有着非常浓厚的兴趣，很多家长和老师也认为“科学DV拍摄活动”能满足青少年探究求知的欲望，并能够与中小学科学教育有效结合，是项具有开拓性的青少年科学教育活动。愿所有关心青少年科学教育的DV爱好者们和我们共同努力，借助科学DV活动推动我国青少年科学素养的全面提高。