高校二级学院教学管理的过程控制与优化模式

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  【摘要】为适应教育事业改革与发展的需要,国内不少高校实行校院两级管理体制。新的管理方式充分发挥了二级学院办学的积极性与主动性,但在行政编制没有增加的情况下,随着教学管理重心的下移,二级学院教学管理人员的工作职责开始增多、任务加重,传统的管理与工作方式都面临新的挑战。参照“过程管理”的研究成果,对教学管理进行过程控制,积极探索优化模式,可以整合利用各种资源,实现有效管理与绩效增值。
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