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课堂是交织着多样的思维表象的异质空间,真正的课堂应该是思维与语言完美结合,是建立在数学活动上的同客体的对话,同他人的对话,同自己的对话,以对话的语言构成的、以“数学这个文化作为媒介的对话社区”,而这一切的对话都应该建立在数学活动的基础上。
构建数学对话课堂的几点思考
【摘 要】
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课堂是交织着多样的思维表象的异质空间,真正的课堂应该是思维与语言完美结合,是建立在数学活动上的同客体的对话,同他人的对话,同自己的对话,以对话的语言构成的、以“数学
【机 构】
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江苏省新沂市新安小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年21期
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