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随着终身体育思想的确立，体育兴趣的培养问题更加引起学校体育界的高度重视。在实践中发现学生上课表现出来的消极和被动情绪是存在的，而教师如何掌握学生生理、心理特点，激发学生上好体育课的主动性和积极性，提高体育教学质量实属需要进行探讨的问题。
论高校学生体育兴趣的培养
【摘 要】
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随着终身体育思想的确立，体育兴趣的培养问题更加引起学校体育界的高度重视。在实践中发现学生上课表现出来的消极和被动情绪是存在的，而教师如何掌握学生生理、心理特点，激发学
【机 构】
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浙江科技学院体军部
【出 处】
：
辽宁体育科技
【发表日期】
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2004年1期
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