(以下简称)中的“组织与实施”部分也指出:幼儿园“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,......注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中.”游戏能满足幼儿的心理需求,使其产生愉悦感,尤其能促进幼儿解决问题能力的提高,幼儿能在趣味性的游戏活动中获得新的知识、能力和情感体验.由于乒乓球轻巧、取材方便、活动又容易组织开展,并且它有利于促进幼儿手、眼、脚、脑的协调能力,发展幼儿的灵活性,有利于培养幼儿积极进取、竞争向上的精神,因此我园近年来尝试用乒乓球来开展幼儿的游戏活动.然而,幼儿乒乓球游戏活动不同于中小学生和成人的乒乓球运动,它是根据幼儿的身心规律和认识特点而开展的各类游戏活动,它既可以是以乒乓球为器材开展的体育领域的游戏活动,也可以是将乒乓球作为辅助材料开展的其他领域的游戏活动.因此,它的设计和开展值得我们去探索、实践和研究.