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本研究基于积极心理学的视角,在高职生心理健康教育课程需求调查的基础上,分析高职心理健康教育课程的教学定位,教学内容,教学方法,教学评价等要素,提出积极心理学视角下高职心理健康教育课程的建设思路,为高职心理健康教育课程的改革提供启示.
高职心理健康教育课程需求分析与初探
【摘 要】
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本研究基于积极心理学的视角,在高职生心理健康教育课程需求调查的基础上,分析高职心理健康教育课程的教学定位,教学内容,教学方法,教学评价等要素,提出积极心理学视角下高职
【机 构】
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江西制造职业技术学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2017年4期
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