【摘 要】
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目的:探究分析情景教学法在临床护理教学中的应用效果.方法:选取本校护理学院护理专业学生90例,按照随机数字表法将学生分为对照组(n=45)和观察组(n=45),对照组采用常规教学
【机 构】
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莱芜职业技术学院,山东 莱芜,271100
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目的:探究分析情景教学法在临床护理教学中的应用效果.方法:选取本校护理学院护理专业学生90例,按照随机数字表法将学生分为对照组(n=45)和观察组(n=45),对照组采用常规教学法,观察组采用情景教学法.对比两种教学法的应用效果.结果:通过采用不同的教学法教学,观察组学生的理论知识、技能操作、教学进度、学习积极性等方面评分显著高于对照组学生(P<0.05).结论:在护理专业学生教学中运用情景教学法,学生的理论知识掌握程度高,技能操作娴熟,学习积极性等显著提升,在护理专业教学中应推广运用.
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