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孩子不是一颗没有思想的石头，他们凭借自己的视觉、听觉、触觉和味觉，感受着周围的环境、事物，并做出积极的反应。
经典案例
一天中午，我在办公室批改作业，女生小淇在办公室门口徘徊，还偷偷往我这瞧了瞧。于是，我把她请进来，温声细语地问：“小淇，你是不是有什么事要老师帮忙呢？”
她沉默了一会儿，终于鼓起勇气说：“老师，我有一个烦恼，不知该怎么办？我觉得我像‘学习机器人’，一点乐趣都没有。”
我很惊讶，等待着她继续，她说：“每天晚上做完作业后，我还要练书法、弹钢琴。周末的时候，想要爸爸妈妈带我出去玩，可妈妈又给我排得满满的，有作文辅导班、奥数班、阅读提高班，有时想要做点自己喜欢的事，妈妈又打断我，安排我做这做那的。”
“那你和妈妈表达过自己的想法吗？”我问。
小淇说：“我跟妈妈说过，但妈妈立即反驳我说，是为了我好，说她小时候家里苦，读到小学毕业就辍学了，她希望我现在能打好基础，将来考上一个理想的大学，出人头地，他们脸上也有光……老师，每次听其他同学说放假去旅游了，或者做了什么他们自己喜欢的事，我就覺得自己活得太累了，老师，我该怎么办？”
案例分析
望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿，简简单单的一句“不要让孩子输在起跑线上”，让很多家长在孩子一岁时报早教班，两岁开始上幼儿园小小班，三岁上小班学知识。等孩子上了小学、中学，家长们又争先恐后地给孩子报各种各样的课外补习班。美其名曰，一切都是为了孩子！
家长们忙忙碌碌，乐此不疲。不用说，这会花掉家长们辛辛苦苦挣来的钱财，而孩子也完全失去了童年的快乐。
听完小淇的倾诉，我陷入了沉思，在望子成龙、望女成凤心态的驱使下，很多家长确实给过孩子很多强制的“爱”。还有不少家长把自己的梦想强加于孩子，让孩子为自己圆梦，也有不少家长随意将压力、想法、规划强加于孩子。孩子遵从了父母的安排成为“学习机器人”，但孩子却变得不善于与人交流，缺乏创新精神、合作意识，其身心健康可想而知。
我们身边，在“唯成绩论”“高考指挥棒”等影响下，这样的家长层出不穷。
帮你支招
今天，我们该如何正确规划孩子的未来，督促孩子学习呢？
1.尊重个性，让孩子快乐成长。
每个孩子都是独立的个体，都有着各自独有的性格、喜好、优势和弱点。作为家长，要尊重孩子的个性，发现孩子个性中的闪光点，透过孩子的行为表现，识别他的真实意图，找到适合孩子个性发展的养育方法，接受、理解、欣赏孩子的个性。同时，要关注孩子的长项和短项，最重要的是找到孩子的兴趣和潜能，引导孩子锻炼发展，这样才能调动孩子的主观能动性，进入良性循环。
2.关注需求平衡，让孩子全面发展。
为培养孩子拥有更多的技能或能力，很多父母似乎做得很好。为了孩子保持成绩，给孩子报补习班，还要让孩子上钢琴课、游泳课，甚至到了双休日也不让孩子闲着。这种负荷过高、过强的活动和学习，会使孩子的成长和个性产生偏差。像有些孩子学习很好，但是与人在相处方面却存在这样那样的问题，因为父母没有给孩子与朋友交往的机会;有些孩子考试很厉害，但运动方面却很弱，因为父母忽略了让孩子参加一些运动。上述案例就可以看出：小淇按照妈妈的安排做着“学习机器人”，没有自己的兴趣，久而久之，小淇的成长和个性必定会受到影响。
孩子有学习和考试的需要，但也有运动、娱乐、休息的需要，作为家长，应根据孩子的个性在付出和需求上进行平衡，力求让孩子在德、智、体、美、劳等方面都能得到发展。
3.给予信任，让孩子健康成长。
孩子不是一颗没有思想的石头，他们凭借自己的视觉、听觉、触觉和味觉，感受着周围的环境、事物，并做出积极的反应。遗憾的是，很多家长习惯于用自己的经验替孩子做决定，剥夺了孩子进行感受和反馈的机会，从而失去判断能力，无法积累经验。
案例中的小淇妈妈不顾小淇的意愿，给小淇报了许多培训班，可小淇却学得身心疲惫，可想而知，这样的结果对小淇的身心健康必定会产生影响。良好的家庭教育应遵循孩子的成长规律，而不是家长的主观意愿，拔苗助长。每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。家长应充分相信他们，给予他们思维的空间，思考的时间，耐心等待，让他们充分施展自己的才智。
家长应多与孩子进行心灵沟通，了解孩子所思所想，并给予正确引导，养成良好的学习习惯，促进孩子个性的发展和培养。同时，给孩子一片晴空，让孩子们自由飞翔，还孩子们一个幸福的童年，让他们成为心灵幸福、健康向上的人！
（责编
经典案例
一天中午，我在办公室批改作业，女生小淇在办公室门口徘徊，还偷偷往我这瞧了瞧。于是，我把她请进来，温声细语地问：“小淇，你是不是有什么事要老师帮忙呢？”
她沉默了一会儿，终于鼓起勇气说：“老师，我有一个烦恼，不知该怎么办？我觉得我像‘学习机器人’，一点乐趣都没有。”
我很惊讶，等待着她继续，她说：“每天晚上做完作业后，我还要练书法、弹钢琴。周末的时候，想要爸爸妈妈带我出去玩，可妈妈又给我排得满满的，有作文辅导班、奥数班、阅读提高班，有时想要做点自己喜欢的事，妈妈又打断我，安排我做这做那的。”
“那你和妈妈表达过自己的想法吗？”我问。
小淇说：“我跟妈妈说过，但妈妈立即反驳我说，是为了我好，说她小时候家里苦，读到小学毕业就辍学了，她希望我现在能打好基础，将来考上一个理想的大学，出人头地，他们脸上也有光……老师，每次听其他同学说放假去旅游了，或者做了什么他们自己喜欢的事，我就覺得自己活得太累了，老师，我该怎么办？”
案例分析
望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿，简简单单的一句“不要让孩子输在起跑线上”，让很多家长在孩子一岁时报早教班，两岁开始上幼儿园小小班，三岁上小班学知识。等孩子上了小学、中学，家长们又争先恐后地给孩子报各种各样的课外补习班。美其名曰，一切都是为了孩子！
家长们忙忙碌碌，乐此不疲。不用说，这会花掉家长们辛辛苦苦挣来的钱财，而孩子也完全失去了童年的快乐。
听完小淇的倾诉，我陷入了沉思，在望子成龙、望女成凤心态的驱使下，很多家长确实给过孩子很多强制的“爱”。还有不少家长把自己的梦想强加于孩子，让孩子为自己圆梦，也有不少家长随意将压力、想法、规划强加于孩子。孩子遵从了父母的安排成为“学习机器人”，但孩子却变得不善于与人交流，缺乏创新精神、合作意识，其身心健康可想而知。
我们身边，在“唯成绩论”“高考指挥棒”等影响下，这样的家长层出不穷。
帮你支招
今天，我们该如何正确规划孩子的未来，督促孩子学习呢？
1.尊重个性，让孩子快乐成长。
每个孩子都是独立的个体，都有着各自独有的性格、喜好、优势和弱点。作为家长，要尊重孩子的个性，发现孩子个性中的闪光点，透过孩子的行为表现，识别他的真实意图，找到适合孩子个性发展的养育方法，接受、理解、欣赏孩子的个性。同时，要关注孩子的长项和短项，最重要的是找到孩子的兴趣和潜能，引导孩子锻炼发展，这样才能调动孩子的主观能动性，进入良性循环。
2.关注需求平衡，让孩子全面发展。
为培养孩子拥有更多的技能或能力，很多父母似乎做得很好。为了孩子保持成绩，给孩子报补习班，还要让孩子上钢琴课、游泳课，甚至到了双休日也不让孩子闲着。这种负荷过高、过强的活动和学习，会使孩子的成长和个性产生偏差。像有些孩子学习很好，但是与人在相处方面却存在这样那样的问题，因为父母没有给孩子与朋友交往的机会;有些孩子考试很厉害，但运动方面却很弱，因为父母忽略了让孩子参加一些运动。上述案例就可以看出：小淇按照妈妈的安排做着“学习机器人”，没有自己的兴趣，久而久之，小淇的成长和个性必定会受到影响。
孩子有学习和考试的需要，但也有运动、娱乐、休息的需要，作为家长，应根据孩子的个性在付出和需求上进行平衡，力求让孩子在德、智、体、美、劳等方面都能得到发展。
3.给予信任，让孩子健康成长。
孩子不是一颗没有思想的石头，他们凭借自己的视觉、听觉、触觉和味觉，感受着周围的环境、事物，并做出积极的反应。遗憾的是，很多家长习惯于用自己的经验替孩子做决定，剥夺了孩子进行感受和反馈的机会，从而失去判断能力，无法积累经验。
案例中的小淇妈妈不顾小淇的意愿，给小淇报了许多培训班，可小淇却学得身心疲惫，可想而知，这样的结果对小淇的身心健康必定会产生影响。良好的家庭教育应遵循孩子的成长规律，而不是家长的主观意愿，拔苗助长。每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。家长应充分相信他们，给予他们思维的空间，思考的时间，耐心等待，让他们充分施展自己的才智。
家长应多与孩子进行心灵沟通，了解孩子所思所想，并给予正确引导，养成良好的学习习惯，促进孩子个性的发展和培养。同时，给孩子一片晴空，让孩子们自由飞翔，还孩子们一个幸福的童年，让他们成为心灵幸福、健康向上的人！
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