文章通过回顾自我成长历程，深层次分析了我的心路历程及性格特征。接着通过职业行为分析，剖析了自己对心理咨询工作的认识及从事该工作的优势和不足，并对自己的心理咨询事业进行
本研究通过对487名高职大学生进行时间管理倾向、焦虑、抑郁及自我效能感的测查，探讨了不同类型高职大学生的时间管理倾向的特点以及与抑郁、焦虑情绪对自我效能感的预测作用
近几年基因技术迅猛发展，几乎各种与生命有关的学科都即将受到或正在承受着基因研究所带来的冲击，心理科学同样也不例外。心理科学的研究和心理治疗将因基因技术的介入而发生革
[摘 要]随着素质教育的不断深入，人们越来越重视培养初中生的综合素质。特别是在音乐教学中，教师巧妙运用教学策略，可以让学生在音乐学习中培养乐感、体验情感、塑造审美，从而更好地落实素质教育的本质要求。在素质教育背景下，教师可从借助生活经验、创设教学情境、运用流行音乐和整合学科课程四个角度，探索初中音乐教学开展的策略。 [关键词]素质教育;初中音乐;教学策略 [中图分类号] G633.95
【摘 要】目前，我国在改革开放的新形势下，企业想要在竞争中进步，就要在管理上有所创新，特别是对以往的财务管理进行相应的改革，只有这样才能使财务管理的水平有所提高，从而增强企业的发展速度。 【关键词】新形势；创新；企业财务；管理；思路 一、引言 财务管理属于企业管理的一部分，由于与资金直接相关，所以财务管理是企业管理核心内容之一。财务管理方法得当，企业资本运作效率提升，才能在严峻的市场环境中不
冬天来了,春天还会远吗?大学时代的第一场雪,我说,你好.(一)发现苍天总在不经意间给我们惊喜.清晨,睡眼迷蒙.我起床,拉开天蓝色窗帘,一片银装素裹的白色着实地震撼了我.
[摘 要]信息技术课具有很强的实践性、操作性，其教学内容必须通过一个个具体的操作任务，即“情境”来进行教学。情境教学法就是寓教学内容于具体形象场景之中的教学方法，明确“情境”的设置原则，掌握“情境”的运用策略，才能使情境教学法真正发挥其在信息技术课教学中的独特作用。 [关键词]情境教学法;信息技术;教学情境 [中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 16
单元教学往往会分为多个课时,建立单元内课时关联是实现单元教学整体效益大于各课时教学效益之和的关键。以《自然界的水》的教学为例,通过建立单元内课时教学内容关联和学习
[摘 要]]化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分，是具有化学学科特质的关键能力和必备品格。学科能力是学科核心素养的核心。要落实教育部“把核心素养培育落实到学科教学中”的要求，发展学生的学科能力，可从宏微结合、模型认知、实验探究、责任意识四个方面进行尝试。[关键词]核心素养;学科能力;宏微结合;模型认知;实验探究;责任意识[中图分类号] G633.8 [文献标识码]
采用分层抽样的方法对上海市金山区1048名中小学生进行调查,结果发现:(1)在1004名有效被试中,共检出学校适应不良学生167名,约占样本总数的16.6%;(2)青少年学校适应存在显著