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数学作为高度抽象化的一门学科,符号系统是其必不可少的重要组成部分。数学符号的应用,使数学完成了从抽象到具体,从而达到演算和推理,使得数学语言更加简练、严谨。可以说,数学的世界就是符号的世界。因而数学符号的教学应得到教师和学习者的重视。但在实际的教学过程中,数学符号往往没有引起足够的重视。高中阶段数学中的符号比中小学中的更为抽象,需要在教学过程中更加注重学生符号学习能力的培养。