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目前,在高校的形势与政策课教学中,还存在教师授课话语霸权惯性、学生课程重要性认识缺位、学校课堂互动氛围寡淡等问题;同时,也蕴藏着师生互动的诸多优势.本文基于教学实践,提出解决问题的路径.
高校形势与政策课互动问题及对策
【摘 要】
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目前,在高校的形势与政策课教学中,还存在教师授课话语霸权惯性、学生课程重要性认识缺位、学校课堂互动氛围寡淡等问题;同时,也蕴藏着师生互动的诸多优势.本文基于教学实践,
【机 构】
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广东省农工商职业技术学院,广东广州,510507
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2009年4期
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