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小学语文教研活动一直存在着效率低下,收效不大的状况。究其原因是教师的听评课智慧不够。本文结合自己教研组的活动实践,探讨听评课中必须具备的“四个意识”、四种智慧,从而促使教研活动高效开展。
“四个意识”链接听评课的智慧
【摘 要】
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小学语文教研活动一直存在着效率低下,收效不大的状况。究其原因是教师的听评课智慧不够。本文结合自己教研组的活动实践,探讨听评课中必须具备的“四个意识”、四种智慧,从
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区黎里小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年18期
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