“运用批判性思维审视语言文字材料”“增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性”,这是“2017年版课标”提出的学科要求,也是我们进行语文教学应该秉持的基本原则.这里,我以作文审题为例,谈谈对这两句话的理解与应用.
2021年高考语文全国卷四套试题主要从三个方面落实着高考评价体系精神:核心价值贯穿高考语文试题命制的始终,能力素养是高考语文试题考查的重点,引导教学是高考语文试题发出的明确信号.
对初中语文来讲,整本书阅读教学的指导有助于提升阅读的参与度与有效性,强化学生阅读过程中的感悟,推动学生的思维从“低阶”走向“高阶”.《朝花夕拾》整本书阅读,应从名家点评入手,在精略得当的基础上掌握阅读方法,在制订计划的基础上培养阅读习惯,构建推动整本书阅读的一般模式,即“名家点评-阅读方法-阅读习惯”,为后续的自主阅读提供支撑.
《论语》的整本书阅读有多个着眼点.在众多的着眼点里,“孝”道是一个不可忽视的内容.作为一种价值传承,孔门师生竭力探讨着“孝”的内涵,诠释着行“孝”的方法.rn一、需求是探讨的动力rn在《论语》的整本书阅读中,我们必须关注其孝道及孝道传承的问题,这是时代的要求,也是教改的要求.